Кременчуцький заклад дошкільної освіти
(ясла-садок) № 5
Кременчуцької міської ради
Кременчуцького району
Полтавської області
"ЛЕЛЕКА"
Методична сторінка
Методична служба Кременчуцького закладу дошкільної освіти №5 як важлива складова післядипломної педагогічної освіти, маючи цілісну систему дій і заходів, здійснює навчально-методичне забезпечення дошкільної освіти дітей, організацію вдосконалення відповідної фахової освіти, кваліфікації та професійної майстерності педагогічних працівників, надає дієву допомогу в організації виховного процесу технічному персоналу, батькам вихованців. Участь у методичній роботі має бути професійним обов’язком кожного педагогічного працівника закладу.
Відповідно до законів України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», «Про охорону дитинства», Положення про ЗДО, Санітарного регламенту для дошкільних навчальних закладів, затвердженим наказом Міністерства охорони здоров’я України від 24.03.2016 № 234, Закону України № 2136-IX від 15.03.2022 «Про організацію трудових відносин в умовах воєнного стану», листів Міністерства освіти і науки України від 02.04.2022 №1/3845-22 «Про рекомендації для працівників ЗДО на період дії воєнного стану в Україні», розпорядження Кабінету Міністрів України від 7 червня 2024 року № 510-р «Деякі заходи щодо стабілізації роботи об’єднаної енергетичної системи України», наказу МОН України від 21.05.2025 № 747 «Про затвердження Положення про очну (денну) форму здобуття дошкільної освіти», наказу МОН та МВС від 18.08.2023 № 685/1013 «Про затвердження Порядку раннього попередження та евакуації учасників освітнього процесу в разі нападу або ризику нападу на заклад освіти», листа МОН від 20.06.2023 № 1/8820 «Про організацію безпечного освітнього простору в закладах дошкільної освіти та обладнання укриттів», Постанови КМУ від 07.07.2025 № 818 «Деякі питання про типи організації освітньої діяльності ЗДО», згідно рішення Кременчуцької міської ради Кременчуцького району Полтавської області від 22.08.2025 «Про визначення форми організації освітнього процесу в закладах дошкільної освіти комунальної власності Кременчуцької міської ради Кременчуцького району Полтавської області у 2025/2026 навчальному році в умовах воєнного стану в Україні», з метою забезпечення надання освітніх послуг, збереження життя і здоров’я учасників освітнього процесу новий 2025-2026 навчальний рік у Кременчуцькому ЗДО № 5 з 01 вересня 2025 року розпочався в очному форматі, у тому числі із застосуванням змішаного формату організації освітнього процесу, в умовах воєнного стану, з моменту підписання і затвердження акту прийому готовності закладу до роботи у 2025/2026 навчальному році.
Роботу методичної служби ЗДО у 2025-2026 н.р. спрямовувати на виконання завдань згідно річного плану таким чином:
1. Вивчення та аналіз якості освітньо-кваліфікаційного забезпечення навчально-виховного процесу педагогічними кадрами з відповідною освітою.
2. Експертна оцінка якості та результативності освітньої роботи педагогічних працівників відповідно до програми виховання і навчання дітей від 2 до 7 років «Дитина» 2021 р.
3. Виявлення, апробація та впровадження в практику перспективного педагогічного досвіду, інноваційних освітніх технологій згідно з річним планом на 2025/2026 н. р.
4. Проведення системи заходів, спрямованих на розвиток творчої індивідуальності та творчого потенціалу педагогічних працівників, відповідно до річного плану.
5. Організація роботи по збереженню і зміцненню здоров’я дітей.
6. Організація і проведення педагогічних заходів: педагогічних виставок-ярмарок педагогічних ідей та технологій, творчих звітів, конкурсів, конференцій, педагогічних читань, диспутів тощо.
7. Забезпечити проходження курсів підвищення кваліфікації педагогічних працівників та медичних працівників згідно з перспективним планом.
Використовувати різноманітні форми методичної роботи з педагогічними кадрами згідно з річним планом на 2025/2026 н. р.:
• колективні: методичні об’єднання, проблемні семінари, семінари-практикуми, творчу групу, педагогічні читання, тренінги, методичні об’єднання, ділові ігри, педагогічні виставки;
• індивідуальні: наставництво, стажування, консультування, відвідування різноманітних заходів, самоосвіту.
Продовжити роботу над патріотичним вихованням дітей.
Організація освітнього процесу відбувається з урахуванням безпекової ситуації.
Освітній процес у закладі дошкільної освіти у 2025-2026 н. р. організовується відповідно до Базового компонента дошкільної освіти (2021) (далі – Стандарт) та враховувати під час взаємодії з дітьми «Методичні рекомендації до оновленого Базового компонента дошкільної освіти».
Завдання педагогічного персоналу закладу спрямовані на:
- організацію освітнього середовища, в якому перебувають дошкільники в нових соціальних умовах воєнного стану, не лише безпечним, а й інформативним, цікавим, змістовним, стимулювати когнітивний, емоційно-ціннісний та діяльнісно - поведінковий розвиток дітей;
- облаштування внутрішнього простору приміщень укритя комфортним, розмістити все необхідне обладнання для організації освітнього процесу;
- з метою залучення дітей до різних видів діяльності заздалегідь сплановувати змістовий контент роботи, що відвертатиме увагу дітей від хвилювань, страхів та сприятиме зниженню тривожності. Доцільно використовувати технічні засоби навчання, дидактичні, настільно-друковані ігри, різні види театрів, шашки, шахи, залучати дітей до малювання та поробок з паперу, природного матеріалу тощо.
У 2025-2026 н. р. продовжується робота з формування соціально-громадянської компетентності дітей дошкільного віку:
- педагогічному персоналу закладу консолідувати зусилля педагогів і батьків для зміцнення національної ідентичності дітей як основи, яка виховує справжній патріотизм; сприяє формуванню у дітей позитивного образу своєї країни, утверджує активні позиції громадянина своєї країни, виховує ціннісне ставлення до своєї родини як частини свого народу, його історії, традицій, культури.
Зміст сучасного патріотичного виховання старших дошкільників має бути збагачений категоріями особистісної та національної гідності, реальності сприйняття соціального сучасного життя – входження в яке є неодмінною умовою соціалізації дитини, життєвого досвіду, що стає надбанням особистості та актуалізує стан постійної готовності до безпеки, милосердя та практики підтримки життя, що, в цілому, характеризує гуманістично орієнтовану поведінку дитини.
У процесі організації освітньої діяльності в дистанційному форматі приділяється особлива увага на такі аспекти:
- організація навчання педагогічних працівників щодо дистанційної роботи з дітьми та надання їм методичної підтримки;
- забезпечення педагогів необхідним обладнанням та доступом до інтернету;
- організація психолого-педагогічної підтримки та супровід усіх учасників освітнього процесу;
- систематичність організації освітнього процесу з дітьми раннього та дошкільного віку.
- використовувати асинхронне навчання.
Рекомендується використовувати у роботі матеріали,
розміщенні на сайті МОН:
1) рубрику «Сучасне дошкілля під крилами захисту»;
2) платформу розвитку дошкільнят «НУМО»;
3) поради з надання першої психологічної допомоги людям, які пережили кризову подію;
4) поради від експертів ЮНІСЕФ «Як підтримати дітей у стресових ситуаціях»;
5) інформаційний комікс для дітей «Поради від захисника України»;
6) хрестоматію для дітей дошкільного віку «Моя країна – Україна» з національно-патріотичного виховання.
Організація роботи педагогічного персоналу з батьками:
- налагодження комунікації з усіма учасниками освітнього процесу здійснюється з урахуванням локації дітей (удома, у бомбосховищі, в умовах зовнішньої або внутрішньої міграції, у закладі дошкільної освіти, з батьками, вихователями, опікунами, волонтерами тощо);
- партнерська взаємодія між батьками та педагогічним колективом;
- сприяння тимчасовому долученню дітей до освітнього процесу в ЗДО в зарубіжних країнах на період воєнних дій;
- практичному психолог забезпечити психологічний супровід дітей та їхніх батьків у кризовому стані;
- задля забезпечення ефективності комунікації з батьками, вихователями й усіма задіяними в освітньому процесі, обрано оптимальні для виконання кожного конкретного завдання канали комунікації;
- у складних умовах використовуються сервіси та інструменти комунікації в онлайн-режимі, а саме:
1) розміщення на сайті ЗДО рекомендацій для батьків щодо роботи з дітьми, відповідно до їхнього віку;
2) створення спільнот із батьками, вихователями, психологами, тощо в соціальних мережах Viber, Telegram, WhatsApp та з використанням електронних платформ Zoom, GoogleMeet, GoogleClassroom, Microsoft Teams з метою надання інформаційно-освітніх та психолого-педагогічних послуг, тощо.
ОСНОВНІ ЗАВДАННЯ
на 2025-2026 навчальний рік:
1. Формування емоційного інтелекту дітей дошкільного віку як основи психологічного благополуччя дитини шляхом впровадження ефективних педагогічних технологій та розвитку емоційної компетентності педагогів.
2. Прищеплювання у дошкільників національної свідомості і любові до Батьківщини та мови через пізнання природи рідного краю, розвиток екологічної культури, дбайливого ставлення до довкілля як невід'ємної частини української духовної та культурної спадщини, залучаючи до практичної природоохоронної та патріотично спрямованої діяльності у співпраці з родинами та громадою.
3. Виховання в дітей дошкільного віку культуру безпечної життєдіяльності в сучасних умовах (зокрема в умовах воєнного стану) шляхом інтеграції безпекової тематики в освітній процес, використання ігрових, моделювальних та практичних ситуацій, упровадження інноваційних технологій навчання, проведення тренувань і вправ, залучення родин до створення єдиного безпечного простору та формування психологічної стійкості дитини.
4. Сприяти збереженню, зміцненню здоров’я кожної дитини, підтримуючи інтерес до здорового способу життя, до занять з фізичної культури і спорту, розвиток у вихованців потреби в щоденній руховій діяльності.